ASSISTER LES EXPERTS, ANIMATEURS ET FORMATEURS CONFINÉS CHEZ EUX
[/heading][divider line_type=”Small Line” line_alignment=”center” line_thickness=”1″ divider_color=”extra-color-gradient-1″][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][heading]LES GRANDS PRINCIPES DE LA CLASSE INVERSÉE
[/heading][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/2″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][image_with_animation image_url=”2377″ alignment=”” animation=”Fade In” border_radius=”none” box_shadow=”none” max_width=”75%”][nectar_icon icon_family=”iconsmind” icon_style=”default” icon_color=”extra-color-gradient-2″ icon_padding=”20px” icon_iconsmind=”iconsmind-Layer-1532″][vc_column_text]Dans cette situation de crise sanitaire mondiale, la formation va devenir un enjeu par sa difficulté et par son importance pour rebâtir les entreprises et les organisations…Mais elle se fera à distance pendant un certain temps.
Les moments d’interaction “humaine” devront être vraiment humains, interactifs, remplis d’échanges utiles.
[/vc_column_text][/vc_column][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/2″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][image_with_animation image_url=”2378″ alignment=”center” animation=”Fade In” border_radius=”none” box_shadow=”none” max_width=”50%”][divider line_type=”No Line”][nectar_icon icon_family=”iconsmind” icon_style=”default” icon_color=”extra-color-gradient-2″ icon_padding=”20px” icon_iconsmind=”iconsmind-Speach-Bubble13″][vc_column_text]
Le formateur devient un pair pour aider les élèves. La relation n’est plus top-down mais interactive. Le formateur devient un pair pour assister chacun. Les échanges entre les élèves et le formateur créent de l’interactivité et de l’ancrage.
La classe inversée permet à l’élève de gérer lui-même son apprentissage grâce à Edzo qui gère la partie “rébarbative” de l’apprentissage , suit et fait réviser de façon ludique. Ainsi le formateur apporte toute sa valeur ajoutée dans des échanges avec le stagiaire qui est beaucoup mieux disposé pour poser des questions , interagir et donc ancrer l’information…et ça change tout![/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][heading][/heading][divider line_type=”No Line” custom_height=”1″][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][heading]
L’APPLICATION DE LA CLASSE INVERSÉE
[/heading][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/3″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][image_with_animation image_url=”2375″ alignment=”” animation=”Fade In” border_radius=”none” box_shadow=”none” max_width=”75%”][/vc_column][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”2/3″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_column_text]LA MISE EN PLACE DE LA CLASSE INVERSÉE FAVORISE LA CONTINUITÉ DE LA FORMATION DANS UN CONTEXTE OÙ LES FORMATEURS ET LES APPRENANTS NE SONT PAS EN CONTACT.
Les séances d’échange par téléconférence ( skype, link, zoom, webinar, google meet, etc…) doivent être interactives en mettant le stagiaire acteur du contenu qu’il aura appris, par ailleurs, seul. Ceci favorise l’ancrage mémoriel et la relation avec le formateur qui devient un pair avec un échange dans les deux sens.
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][heading][/heading][divider line_type=”No Line”][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][heading]SÉQUENCE D’UNE SÉANCE DE FORMATION INVERSÉE
[/heading][image_with_animation image_url=”2382″ alignment=”” animation=”Fade In” border_radius=”none” box_shadow=”none” max_width=”75%”][image_with_animation image_url=”2383″ alignment=”” animation=”Fade In” border_radius=”none” box_shadow=”none” max_width=”100%”][divider line_type=”No Line”][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][divider line_type=”No Line”][split_line_heading]CONTACT POUR ALLER PLUS LOIN:veronique@edzo.ai
SOURCES
La classe inversée – Héloïse DUFOUR, Docteur en neurobiologie et formatrice d’enseignants
Une minute pour comprendre la classe inversée – Réseau Canopé[/split_line_heading][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][divider line_type=”No Line”][vc_column_text]